القرأن الفلاشي

كيف نجعل حصص القرآن شيقة ومفيدة

عرض المقال
كيف نجعل حصص القرآن شيقة ومفيدة
265 زائر
11-04-2015
اللجنة الاعلامية

الحمدلله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده .. أما بعد : فيا معلمة َ القرآن ..ماذا عساي أن أقول فيك .. طبت و طابت لياليك .. و سعدت ببنيك .. وحقق الله أمانيك .. وحفظك لعين ترتجيك .. يكفيك شرفا ً وفخرا ً قوله عليه الصلاة والسلام فيك وفي أمثالك : )خيركم من تعلم القرآن وعلمه ( هذه بعض الخطوات والأفكار لتفعيل حصة القرآن وزيادة تأثيرها .. ومحاولة لإعطائها شيئا من حقها .. في حين غفلنا عنها ونسيناها أو أهملناها بقصد أو بغير قصد .. لكونه سهلا ً ولا يحتاج إلى تحضير ولا إعداد !! وهذه مصيبة قد نقع فيها أحيانا ً حينما نغفل عن الأجر وننسى الاحتساب .. وننسى الأمانة .. وتلهينا الدينا وتشغلنا أعمالنا الأخرى .. التي هي دون الواجب الذي علينا !! والله المستعان .. ولماذا نرى الطالبات يتبلدون في حصة القرآن .. وينامون !! وإذا قلت أكمل يا فلان .. وإذا به في سورة أخرى .. !! أصبحت حصة القرآن عند بعض المعلمين مملة .. لها روتين واحد .. وتطبيق واحد .. وربما الذي يقرأ طالب ٌ واحد لأن صوته حسن والبقية يتابعون معه .. حسنا ً هذا شيء طيب .. لكن لماذا لا يتحسن مستوى البقية .. !! لا نقول بأنهم يصبحون مثله أو أفضل فهذه منح ٌ وهبات .. لكن على الأقل يتقنون القراءة ويعرفون الأحكام .. ويطبقونها .. أقول .. أصبحت الحصة عند بعض المعلمات مملة .. في حين تفنن فيها آخرون وأبدعوا .. وأتوا بأفكار تحبب الطالبات فيها أولا ً وتستدعي هممهم .. و تحيي أرواحهم .. وتطرد النعاس من أعينهم .. هنا نريد هؤلاء .. هذا الصنف الثاني .. نطلب منهم أن يهمسوا في آذاننا .. معترفين ومفتخرين بما لديهم و كيف أحيوا هذه الحصة .. وليخبرونا بشيء مما فعلوا – وبالتفصيلومن هذه الأفكار والاقتراحات : - يا أختي غـيّريْ من أسلوبك في الحصة .. واجعليه متنوعا .. - لاتكن الحصة قراءة من أولها إلى آخرها .. ولا تكن تسميعا ً أيضا ً.. وتفصيل هاتين النقطتين كما يلي : - أحضري معك ( مسجل ) وقارىء جميل الصوت .. - لا يلزم أن تكوني الحصة في الفصل في كل مرة .. جربي أن تخرجي إلى المصلى وتشكلي وطالباتك حلقة ً دائرية .. ما أجملها !! - الحصة : مرة تلاوة ومرة حفظ .. ومرة مسابقة قرآنية .. ومرة معلومات حول القرآن .. مثلاً : - ماهو المكي وما هو المدني ؟ - وكم كانت فترة نزول القرآن .. ؟ - وكم عدد سوره وأجزائه .. ونحو ذلك .. واجعل لهذه المعلومات دفتراً .. تكتبها وتكتبها الطالبات بعدك واجعلي له تقييما ً .. وجائزة .. هذه الأسئلة والمواضيع حول القرآن .. ستكون كالمقدمة لحصة القرآن .. واختاري لكل مقدمة موضوعا سهلا أو معلومات مفيدة أو قصة مؤثرة .. أيضا من تغيير الروتين : - اقسمي الفصل إلى مجموعات وأقيمي تحديات ومسابقات .. والفائزة هي الأسرع أو أكثر من يأتي بالشواهد والأمثلة القرآنية بحسب نوع الأسئلة وطريقة طرح المسابقة .. وخذ يعلى سبيل الأمثلة مسابقة ً من المسابقات القرآنية : - [آيـة] ورد فيهــا ذكــر ( فرعون ) [ثلاث] مـــرات . - [آيـة] تبدأ بحرف (الظاء). - [آيتان] تنتهيان بحرف (الشين). - [ثلاث] آيات تبدأ بحرف (الشين). - [آيتان] في كتاب الله تحويان جميع حروف الهجاء . - (ثلاث) آيات في القرآن الكريم تبدأ بحرف [الدال]. - [آيـة] ذكر فيها نبي لم يسمى باسمه من قبل . - [آيتان] متشابهتان تماماً كل آية تحمل نفس الرقم في السورة الأخرى . - (سورة) تكرر في كل آية من آياتها لفظ الجلالة (الله) . 3 – حاول تحبيب الطلاب فيها بأمور منها :- ذكر فضل القرآن وفضل أهله .. وعظم الأجر في تلاوته وحفظه .. - أن صاحبه خير الناس .. لم َ لا تكون أنت خيرهم . (( خيركم من تعلم القرآن وعلمه )) .. - أهل القرآن هم أهل الله وخاصته .. أفلا تحب أن تكون منهم ..؟! - القرآن كلام الله أنزله على نبيه محمد صلى الله عليه وسلم بواسطة جبريل .. - القرآن أجمل كلام وأفضل كلام وأعظم كلام وأثقل كلام .. - كل (حرف) منه بحسنة والحسنة بعشر أمثالها .. - لو نزل على جبل لخشع الجبل وتصدع فكيف بنا !! - القرآن يشفع لصاحبه يوم القيامة . - من أحب الله فإنه يحب كلامه وهو القرآن .. فيقرأه ويعمل به ويستجيب لندائه .. فهل أنت كذلك ؟ -وختاما ً : متى آخر مرة ختمت القرآن ؟! 4 – لابد أن تعلمهم الترتيل .. وأنه سهل يسير .. لكنه يحتاج إلى تعود وتطبيق .. وأسمعهم من صوتك الندي قراءة ً مرتلة ً ثم أسمعهم أخرى بلا ترتيل .. وقل : بالله عليكم .. أيهما أجمل ؟ سيصيحون بصوت واحد قائلين :الأولى أفضل وأجمل .. فقل لهم : ومادام أنها أجمل .. فلماذا لا ترتلون لتكون تلاوتكم أجمل وأعذب وأندى .. ثم عوّدهم شيئاً فشيئاً .. وأثنِ عليهم وعلى تلاوتهم وترتيلهم .. ما شاء الله تلاوتك جدا ً جميلة بس لو ترتلي ستصبح أروع والمشكلة أن بعض طالباتنا تستحي أن ترتل أمام زميلاتها!! لأنهم قد يضحكون أو يسخرون .. لكن بتوجيهك وتذكيرك أيها المعلمة ستستطيعي الأخذ على أيديهم وإزالة هذا الحياء المذموم .. شجعيهم على التسجيل والمشاركة في الحلقات ودليهم عليها وذكريهم بفضائلها .. علميهم أحكام التجويد بأسلوب سهل ميسر بلا تقعر ولا تفصيل .. واكتبيها لهم على ( السبورة ) واجعليهم ينقلونها في دفاترهم التي ذكرنا سابقا ً .. ثم توقفي .. وضعي سؤالا ً – وكنت قد شرحت الإدغام مثلا – عليه درجة أو جائزة : - من يخرج لي الآن خمسة آيات فيها حكم إدغام .. وهم سيهبون بسرعة إلى المصحف يفتشون في المقطع عما طلبت ويأتونك به على عجل .. 7 – اجعل للمتقن بطاقة متقن .. وللحافظ بطاقة حافظ .. و امنح المتميز بطاقة تميز .. و من يجمع أكثر يربح أكثر تنبيه : أعلم أن حصة القرآن لها وقت معلوم ولا تكفي لكل هذامما لا يسمح بكل هذا بل لا يسمح لك بمتابعتهم .. والله المستعان .. لكن نقول : ليحاول كل واحد منا بما يستطيع ويقدر .. وليبذل جهده .. وليقسم الحصة إلى أجزاء محددة بالدقائق .. وعلى سبيل المثال : – 10 دقائق : ( تجويد ) - 5 دقائق : ( تطبيق ) - 10 دقائق : ( استماع ) - 20 دقيقة : ( قراءة ) ……. هذا الموضوع منقول للفائدة لأنه كثيراً ماأسمع شكوى معلمات التربية الإسلامية .. من خمول الطالبات في حصة القرآن ونومهن وجميعنا يعلم أهمية هذه المادة وعلو شأنها عند الله سبحانه وتعالى فعلى المعلمـ / هــ بجانب تدريس هذه المادة من ضمن جدوله احتساب الأجر والثواب من الله وإخلاص العمل لوجهه تعالى

   طباعة 
0 صوت
روابط ذات صلة
روابط ذات صلة

المقالات المتشابهة المقال التالية
تسجيل الدخول
اسم المستخدم
كـــلمــة الــمــرور
تذكرني
تسجيل
نسيت كلمة المرور ؟

مركز الملك سلمان

القائمة البريدية

أدخل بريدك الالكتروني لتصلك آخر اخبارنا
رسائل الجوال

أدخل رقم جوالك لتصلك آخر اخبارنا
مثال : 966500000000
Powered by: MktbaGold 6.6